Língua e Identidade em Memes: uma proposta pedagógica da Variação Linguística

Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo; Lailton Ferreira Souza

doi:10.18364/rc.2023n64.595

Autores

Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) Sobral/CE https://orcid.org/0000-0002-2244-5268
Lailton Ferreira Souza Escola Estadual de Educação Profissional Gerardo José Dias de Loiola https://orcid.org/0000-0002-6028-4602

DOI:

https://doi.org/10.18364/rc.2023n64.595

Palavras-chave:

Meme, Língua Portuguesa, Variação linguística

Resumo

Neste artigo, analisamos de que forma os memes da página “Pai do Pingu”, no Facebook, podem ser utilizados para o estudo da variação linguística nas aulas de Língua Portuguesa. Com uma linguagem tipicamente cearense, adaptada ao contexto dinâmico e versátil da internet, essa página virtual publica memes do estilo imagem fixa com legenda, alvo de reflexão da língua de acordo com a Pedagogia da Variação Linguística. Os resultados revelaram variações nos níveis (morfofonêmico; morfossintático; discursivo, semântico e lexical) do sistema da língua em que duas ocorrências foram pertinentes: o enfraquecimento de sons fricativos representado nos memes pela letra “r” (variação fonético-fonológica) e a não-marcação da concordância nominal de plural (variação morfológica e sintática). Essa conclusão, somada à proposta de intervenção pedagógica (desenvolvimento de atividades linguísticas, epilinguísticas e metalinguísticas envolvendo os memes), ratificam terem potencial para serem utilizados como ferramentas de reflexão sobre a língua, bem como suas variações.

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Biografia do Autor

Alexandra Maria de Castro e Santos Araújo, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) Sobral/CE

Doutora em Linguística (UFC) e professora efetiva no curso de Letras da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA, Sobral – CE), atuando, também, no PARFOR. Coordeno o Grupo de Estudos Francês/Português Língua Estrangeira e Materna (GREFPLEM) e integro os grupos GESLA/ SOCIOLIN-LE/Línguas & Histórias (UFC). Coordeno o Grupo de Estudo FLEUVA (Francês Língua Estrangeira da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Sou professora permanente do Mestrado Profissional em Letras (Prof Letras/UFC).

Lailton Ferreira Souza, Escola Estadual de Educação Profissional Gerardo José Dias de Loiola

Graduado em Letras - Português pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2021), assim como é Técnico em Meio Ambiente pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE - Campus Sobral - 2016) e experiência na área de Letras.

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