Atividades em língua portuguesa/LIBRAS realizadas com crianças surdas no contexto escolar
Mots-clés :
Educação de Surdos, Leitura, Língua Portuguesa, Escrita, Práticas PedagógicasRésumé
O objetivo deste trabalho é refletir sobre dados concretos de práticas pedagógicas de leitura e escrita de alunos surdos desenvolvidas em 2008. Verifica-se a relevância de práticas pedagógicas apropriadas ao contexto investigado e de profissionais preparados para desempenhar um trabalho significativo de leitura e produção escrita, possibilitando que alunos surdos realizem atividades que lhes permitam atribuir sentido, interpretar, fazer relações, em situações de compreensão e respeito às diferenças e peculiaridades entre as línguas e entre seus usuários.
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